企鹅公路

无论是在FLCL的春园晴子，KLK的神衣鲜血，宇宙巡警露露子的诺瓦（这三部居然都是今石洋之的作品）还是企鹅高速公路的大姐姐身上，我都看到了看似俗套且雷同的精神内核：少年/少女遇到了一个深深吸引TA的灵魂伴侣，在一场盛大而嘈杂的冒险中，演绎了一场再常见不过的boy meets girl的故事，并获得了成长。

但是这些看似俗套的内核精彩的地方就在于，即使整个故事背景再宏大（露露子的穿越星系），设定再故弄玄虚（企鹅公路的拓扑世界），结局再悲壮（热血不过KLK），你依然能够清晰地把握住埋藏在主线下若隐若现的再平常不过的日常气息，能够触及到少年少女因为青春的荷尔蒙而躁动不已的心跳，能感受到自己在成长过程中曾感同身受的迷茫。

这种高超的叙事手法给我带来的感受就是：当我是一个浪漫主义者时，我相信这个故事真实发生过，我能享受到作者的脑洞创造的不同故事带给我的千变万化的精彩世界，在主角身上我能找到自己所想变成的样子；当我是一个现实主义者时，我可以把整个故事当做少年在这个躁动不安的仲夏夜所做的一场奇幻梦境，他渴望遇到那一个人，他也幻想过如此精彩纷呈的世界。

这时，主角就是我自己。

企鹅高速公路是什么？

是企鹅从海洋到陆地自发形成的路线，是大姐姐变出来的企鹅带着他们参加的盛大华丽的马戏游行，是从这里到世界尽头的距离，是少年画出的大姐姐的速写的笔迹，是少年立志要继续自己的研究直到找到大姐姐的征途，是一个少年变成大人所要付出的代价，也是那迷途的企鹅号飞船，是那颗脱落的乳牙，是夏天的风，是那罐可乐，还是那永远没说出的一声Good night。

你看到了什么，企鹅高速公路就是什么。

改编自知名奇幻作家森见登美彦著作的同名小说，讲述了在一个原本百无聊赖的平凡夏天，一群企鹅凭空出现在远离大海的小镇之上。

在目睹了牙医大姐姐所投掷的可乐罐变成企鹅之后，有着强烈好奇心的小少年青山同学决心一探究竟，并展开了一场不可思议而令人难忘的夏季冒险。

居住在郊区镇子上的小学四年级生青山是一个有着自己思想的孩子，他聪明，富有研究探索和冒险精神。

父亲教会了他记笔记，青山便将每天观察到的日常记录下来，擅长用理性和科学的眼光去看待周围的事物，处理人际关系上有些一板一眼，独特的思维模式让他在班里显得那么独树一帜。

这样的青山，其实也有一个自己的小秘密——牙科医院年轻漂亮的护士大姐姐是他心目中最理想的结婚对象。

青山每天都会关注如何让今天的自己比昨天的自己更上一层楼，因为再过三千八百八十八天，他就要满二十岁了，优秀的他才能跟这么完美的女性在一起。

看起来努力而平凡的日子，因一群企鹅的到来而被打破。

镇上突然出现了一群企鹅，无数的居民都看到这些家伙摇摆着走过开阔的空地、跨过水渠、穿过庭院，甚至冲入马路。

当局及时派人抓捕，却在运往动物园的路上，又神秘的消失。

这群企鹅成为了居民们茶余饭后的谈资，可在青山看来，事出必有因，这群企鹅到底是从哪里冒出来的呢？

追求真相才是一名研究者该做的事情。

“亚马逊计划”正式启动，青山带着胆小内敛的同学内田踏上了追寻之路。

当青山被同班同学大个子铃木和他的捣蛋团小伙伴们绑在公交总站的自助售卖机上，他只能安慰自己“觉得生气的时候，想一想胸部就好了。

然后心情就变得非常平静了”。

好不容易平静下来，那个让他心心念念的牙科护士大姐姐却出现在这个尴尬的场景里，还貌似看了他很长一段时间笑话，青山是无论如何不能再假装淡定了，被松绑后，事情从探讨铃木同学的报复，到变成了怎样分散注意力才能拔掉他那颗松掉的乳牙，诡异的事情却在这个艳阳高照天发生了。

本以为牙科护士大姐姐随手扔过的那个划过澄澈蓝天的红色可乐罐子只是一个垃圾，青山却亲眼看着可乐罐子变成黑白色的企鹅，他惊呆了，松动的牙齿也拔掉了。

在企鹅公路探秘的基础上，青山又多了一项不能为外人言的研究任务，与牙科护士大姐姐进行了多次扔东西变企鹅的实验，为什么她随手扔出去的物品变成企鹅，而这些企鹅为什么有时能变出来，有时又不能变出来，这究竟存在着什么样的规律呢？

海边咖啡厅的一个晚上，当青山和牙科护士再聚在一起探讨企鹅的问题时，突然的停电，让牙科护士将桌上摆放的国际象棋棋子变成了她最害怕的生物——蝙蝠。

这件事情，让青山有了眉目，经过再一次的实验，他发现了企鹅突然出现的秘密就是阳光。

原来，在晴天，牙科护士只要站在阳光里，随便扔出的东西都能变成企鹅，而在阴天或黑暗的时候，她手中的东西会变成蝙蝠或者其他生物。

事情终于有了一点进展，如果青山能解开企鹅公路及企鹅能量的谜团，牙科护士允诺带他回到自己的故乡，一个海边小城去看看，这让从没有见过大海的青山欣喜若狂。

青山的研究调查在紧锣密鼓地实施中，而镇子上的一切似乎正朝着更诡谲的方向发展。

班上的女同学滨本一直默默喜欢着青山，她很想把自己发现的东西分享给他，于是在一个下午带着青山和内田穿过那片据说会出现“银月”的森林，让他们看到了美丽的草原上漂浮着的那团会不时变大或变小的“海”，为了研究“海”的成因，三人成立了“海”观测站，开始针对这个奇怪的玩意进行观测和记录。

铃木三人捣蛋团尾随青山一行闯入了草原，妄图欺负青山的铃木及其同伴们被突然出现的牙科护士和她的企鹅打败，三人仓皇逃走。

企鹅们围着“海”伫立，企鹅们伸直嘴喙，整齐划一地摆动，它们触碰到了“海”，产生了不可思议的反应，“海”的表面出现了形似波状的东西，朝着企鹅一圈圈地打转，企鹅、“海”、牙科护士又联系在了一起。

随后，小镇还出现了吞噬企鹅的奇怪生物颊脖龙。

只想保护大姐姐的青山减少了与她见面的次数，他决定终止“海”的研究，遭到了滨本的激烈反对，两人发生了争吵。

最令青山害怕的事情发生了，滨本的研究员父亲发现了诡异的天气和奇怪的事情，也无意中通过滨本日记的内容知晓了牙科护士的秘密。

他恳求牙科护士能够将真相告诉他们，帮助他们进行研究。

牙科护士突然找到青山，带他前往家乡海边小城，可还未到达目的地，牙科护士的身体发生异常，颊脖龙再次出现，两人铩羽而归。

这一切跟上次青山和内田带那只叫做潘塔的企鹅寻找食物时发生的状况谜之相似，只是潘塔失去了企鹅能量，又变回了罐装可乐，牙科护士却是两三天都没吃过东西，但她也不会觉得饿。

青山为了解开牙科护士身体异常之谜，开始为期三天的绝食实验，终于支撑不住昏倒。

昏迷中，他来到了一个陌生的行星上，看到了自己的宇宙飞船，有一头巨大的蓝鲸搁浅在海岸边，还有一群企鹅，以及正在吞噬企鹅的海兽，啃食企鹅尸体的海鸟，还有孤独地站在海边的大姐姐。

为什么她会在这里？

“很早就在这了，毕竟这里是地球啊！

”大姐姐如是这么说。

可在青山看来，他明明去了很遥远的地方。

“真去到遥远的地方之后，反而就会回到原本的地方。

”大姐姐给出了回应。

梦境继续着，大姐姐被时间带走，变成了骷髅，化成了粉末，一切似乎在往很早以前倒退，沧海桑田，颊脖龙，海洋，细胞，分子，原子，全部化为虚无。

一梦惊醒，青山看见了坐在他床头的牙科护士，她告诉青山，她也做了一个实验，连续一个星期没有吃饭，因为有企鹅能源的存在，她的身体一点事儿都没有。

青山不这么认为，企鹅能源并不是能给人类用的能源。

事情开始不可控，铃木的告密让“海”出现在了公众的视野，国立科技大学的研究组介入了其中，并将草原和森林封锁起来，小镇再次发生奇怪的事情，路灯、自动贩卖机、邮筒等东西相继不见。

而内田私下里继续进行“亚马逊计划”，却有了新的发现，在顺着地图寻找企鹅出现的源头时，他发现这条小河在途经森林、草原、沟渠转了一圈又回到原点，小河没有尽头，只是绕着同一个地方转圈。

终于，“海”发生异变，镇上的电视台发布紧急避难通知，草原上的“海”继续扩张，已经吞掉了几名研究人员，滨本的父亲也在其列。

观测三人组与铃木三人捣蛋团趁着学校安排学生撤离的时候，偷偷跑了出来。

在滨本、内田、铃木等人的掩护下，青山一路飞奔到了大姐姐家。

连日来的事情，让他终于解开了这一系列谜团。

草原上漂浮的“海”可以扭曲空间，还可以令时间错乱，它不应该存在于人类的世界，它不是作为物体的存在，它更像是一个洞，世界的一个破口，里面隐藏着什么，无人能说清楚，也许隐藏的正是世界的尽头，由牙科护士制造出来的企鹅并不是想破坏“海”，而只是想修复这个世界的破洞。

牙科护士并不是人类，她是一名守护者，本应该造出修复者企鹅，却因为她对这个世界的眷恋，却又造出了颊脖龙，颊脖龙捕食企鹅，造成“海”扩张这个错误的发生。

正视了自己错误的牙科护士，带着青山和满世界的企鹅冲入了“海”里。

“海”里果然是另外一个世界，漂浮着房子，铺满草原的小岛，满岛的修复者企鹅，还有她幻想造出来的家乡——一个空无一人的海边小城。

要想拯救人类世界，必须让企鹅毁掉“海”，不然，人类将会陷入万劫不复。

可是毁掉了“海”，她会消失吗？

没有时间再犹豫，也没有时间让青山再留恋，牙科护士在找到了失踪的滨本父亲和其他的研究员后，做出了选择。

众人见证了 “海”的消失，颊脖龙消失，企鹅开始修复错误。

电影的最后，青山和牙科护士来到了海边咖啡厅，品着最后一杯咖啡，做了最后的告别。

可是，青山始终相信：“看到世界的尽头，可能是一件令人悲伤的事情。

但是即便如此，我也要朝着世界的尽头，拼尽全力向前奔跑。

因为，连接着世界尽头的这条路，就是企鹅公路，我相信只要沿着这条路，一直坚持不懈地走下去，我就能和大姐姐再次相见。

这不是什么假说，这是我自己、个人的信念。

”

起初是在Anitama的B站频道上看到了企鹅公路的作画剪辑，感觉很不错，之后又发现B站会员可以直接看，姑且就看了。

然后，不知道为啥，看完之后就很想写一篇影评给这部动画。

（以下内容只包含少量的剧透）本作的作画相当不错，虽然风格上并没有明显的独特之处，但由于整体作画的质量属于上乘，在故事后期还大胆使用了一定的3D背景来表现一些夸张的效果，并且没有任何违和感，这说明制作团队的的沟通和配合是相当到位的。

至于配乐方面也很不错，与动画前后期不同的作画风格的契合度很高，这也是良好的观影体验所带来的好处。

本作的人物形象塑造相当不错。

在故事的开始，我们就能看到，作为小学生的男主角学着大人说话的方式，在周围同龄人都还在享受童真的时候，毫无保留地展现着自己冷冰冰的理性思维，有点装模作样的样子，这也让他在一众小孩子当中显得有些独特。

男主角喜欢研究自己感兴趣的东西，并对其赋予自己冷静的思考，还有相当详尽的分析。

从动画11分37秒的画面中我们可以看到他的研究笔记有“妹のがまま”（妹妹的任性），“スズキくん帝国”（是指男主角班上的孩子王铃木建立的小团体），“お姉さん”（大姐姐）这些他平常生活中所能看到的东西。

在这里，制作组很用心地用这几个笔记本展现了男主角的性格爱好，也侧面体现了男主角虽然相比同龄人更加成熟了，但从其所“研究”的对象来看，他在很多方面并没有脱离“小孩子”这个范畴，只是在装模做样而已，这也使这个形象更加真实可爱了。

其次是女主角，男主角认识一个跟他很要好的牙医大姐姐，也就是女主角。

实际上这个角色的塑造相当单薄，就是一个温柔，随性，成熟的女性角色，没有男主角那样立体，但由于男主角设定和剧情的有意安排之下，这个角色的魅力和作用也得到了一定的体现。

在故事中，女主角大姐姐有着很丰满的胸部，每次都让年幼懵懂的男主角被其吸引，使得男主角将其作为自己的研究对象。

这个设定很有趣，也很真实，因为这确实是青春期少年会感兴趣的东西，于是当我看到故事中男主角跟自己的小伙伴面不改色地谈起大姐姐的胸部时，我想应该有很多人在暗笑。

不过这也是这个故事的魅力所在，青春年少的滑稽和青涩，都在这样的设定中得到了相当的表现力。

接着说说剧情，就这个故事而言，其实可讲的东西不多。

剧情上泛善可陈，简单地概况一下，其实就是一个通过“boy meet girl”来讲述“成长”的故事，大多是围绕着男主角和同伴们的研究，大姐姐和企鹅的秘密，以及角色之间的关系来展开的。

剧情处理上很好，通过小孩子们的研究，男孩年幼的幻想，理性思维与感性的对比，使整个故事的节奏把控和氛围都相当好，观影体验也是比较舒畅的。

故事围绕“成长”这个主题展开，男主角在一开始以绝对的理性思维去思考和说话，学着大人喝不加糖的咖啡，给我们展现了一个看上去已经很成熟的小学生形象。

但故事中的诸多情节的展示一直在暗示着，男主角依旧是个不成熟的孩子，在很多事情上都显露出了他的天真。

随着故事的发展，男主角也从自己所经历的事情中不停思考，从身边的人得到帮助和引导，最后变得更加成熟了。

这便是这个故事的“成长”的部分。

至于其他的部分，我想说的是，这部作品想要带给我们的东西有不少，这些都埋藏在了故事中的很多细节里。

这或许是制作组有着“想要通过动画传达给观众某些东西”的强烈愿望，但这或许也成为了这部动画的一个缺点。

比如动画1小时21分左右的一个情节，男主角的妹妹因为从妈妈那里知道了“人是会死的”这个事实，从而跑进男主角的房间向他哭诉。

这个情节很贴合本作“童真”的气息，但出现在这里似乎有点前后不搭调的感觉，不过制作组后面又将其与男主角梦到“大姐姐会死去”这一点联系起来，所以也算是说得过去。

再比如动画1小时12分左右的剧情，男女主角一同出行，在旅程无法继续的情况下女主角说出了“暑假快要结束了，无论多快乐的时光，都一定会结束的啊”这样的人生感悟。

必须得说这里其实并没有违和感，但可以看出的是制作组想要通过这些情节表达很多东西，但总体上有点太多太杂了，导致整个故事的基调变得有些奇怪，不过好在故事氛围足够好，所以没有特别影响观影体验。

其次是一些设定上的问题，比如贯穿整个故事的线索“企鹅”。

在设定上这些企鹅是大姐姐所制造出来的，至于怎么造出来的，造出来要做什么，有什么用，故事的最后也没能给出一个较为完善的答案。

就跟男主角和小伙伴们的另一个研究对象“海”一样，它们都是这个故事中一直留着的谜团。

我相信其实大部分观众并不在意设定内容上的问题，因为设定往往很容易舍弃一些合理性，但在故事中，关于企鹅的一切设定都只存在于男主角的研究和推断之中，而剧情上没有给出任何的解释说明，这就导致它的很多意义只能依靠观众在观看体验中自行推测补充，说白了就是自己脑补。

关于这方面网上有很多推测，不少人都表示这是暗喻环境保护的，我这里不作更多推测了，单单说下体验。

这个体验我认为谈不上太好。

因为说到底我们看的是剧情，但剧情又没有告诉我们关于企鹅的更多东西了，这导致我们会带着一头雾水的感觉去观看它，并对此怀有一定的期待，而动画最后并没有回应这份期待，那自然会带来一种落差感。

至于剧情的后半部分，我认为更多的是靠故事氛围和角色塑造所支撑起来的，在高潮部分连作画也摒弃了逻辑性，故事甚至产生了更多的谜团，并丝毫不去解释它们，然后在最后的“离别”主题中结束这个故事。

简单地总结一下它的一些问题：想要表达的东西过多导致故事基调有点杂乱，过于依赖故事本身的表现力而不是通过小段解说来让观众去了解一些背景，以及故事中较为缺乏逻辑的诸多设定与情节，这些都是它的问题，不过这并不影响它优秀的声画演出，良好的故事氛围，总体上依旧是一部好作品。

不过碍于国内宣传力度不够大，没有得到足够的曝光，也没有任何官方延伸活动，再加上动画片在国内只能算小圈子，这也自然导致了本作惨淡的300万票房，其实也并不意外，这部作品平平淡淡的风格就已然决定了它的受众者必然是少数，只是可惜少有人会去体会这个带着夏天味道的青春奇幻故事了。

在写这篇影评的时候，我又看了一次这个故事，反复思考着它存在的那些问题以及那些出现在故事中的一些莫名其妙的细节。

然后，似乎是不可避免地，我想到了另一部作品，同样也是青春奇幻题材的《FLCL》。

在看过《FLCL》之后我一直在思考着一个问题：我们看故事是否总是“理解”大于“感受”，有没有可能我们偶尔只需要感受故事即可？

这个问题在《企鹅公路》这里得到了又一次探讨，我的想法没有改变，那就是：有的故事只需要感受就够了。

《企鹅公路》这个故事就是如此，我们不需要了解那些企鹅是什么，大姐姐是哪里的人，“海”又是什么，从哪里来，也不需要去解析那些藏在它们背后的暗喻和内涵。

这些东西在这个故事里都只是辅料，需要被注意的就只有这条企鹅公路，和在这条道路上一直成长的男主角而已。

说到底这本来就是个关乎“成长”的故事。

感受女主角大姐姐带给男主角的那种我们也曾有过的心动，感受男主角的那些充满童真却又严肃认真的研究，再感受结局的离别带给男主角的成长鼓励，这些就是《企鹅公路》能直接带给我们的东西，一堆零零散散的青春感受，堆积出一个小学男生的成长。

再多提一句结局，结局中的离别也算是在我的意料之中，因为离别也是成长中的一环，这个命题在《FLCL》中也得到了体现。

这个结局处理得很好，最后谜团没有解开，只是女主角和男主角道了别，然后带着那些企鹅离开了这个世界，简简单单地结束，没有长篇煽情，也没有过于悲哀的音乐，这可能是我最近几年里看过的动画里处理得最干净的离别了，不舍、不甘、希望、淡淡的恋爱，这些情感都在结局中得到了一定的体现。

就是这样一个简单的故事，或许很多年后我都还会记得它，想起那些企鹅在大姐姐的带领下在公路上狂奔，带着小男孩和大姐姐一起穿越这个世界的尽头，每一处奇妙的画面，都留着一丝夏天的味道。

企鹅公路这部动画满足了我关于少年关于夏日的所有幻想。

它像是夏日的美梦，美梦中寄宿着少年的青春幻想。

夏日 大姐姐 企鹅 易拉罐 海 欧派所有的元素具象化就共同构成奇幻般的冒险故事，这故事好似一半宫崎骏味，一半细田守味，其实它真正的味，叫做森见登美彦，再搭上石田祐康这个调味包，企鹅公路就炖成了。

我爱森见登美彦，没有他就没有《四叠半神话大系》《春宵苦短少女前进吧》这些我非常喜欢的动画。

他那些奇思妙想和绝顶的想象力完全融进了动画这一载体，内容夸张荒诞似不着边际的意识流铺在画面上天马行空般展开，诠释了动画的所有魅力。

企鹅公路后半段无数企鹅组成去往世界尽头的公路，这天马行空酷似奔跑和飞翔的画面，熟悉石田祐康的观众一定不会陌生。

《文字的告白》《阳光中的青时雨》这两个短片的告白追逐戏，清风治愈的画风配上监督无底的脑洞构成了属于石田祐康的美学，森见登美彦的剧本与之他可谓天作之合。

文字的告白

阳光中的青时雨 说回企鹅公路，我太爱这部动画，这是我好久想看到却没找到描写青春幻想的作品。

青春是什么？

是迷茫，是期待，是憧憬，是永远不知道什么最好的少年望着天空孤独的弹着贝斯。

FLCL中少年弹贝斯的形象然所有描写青春期幻想的东西都不应该逃避的就是性幻想这一情愫，彷徨的青春期需要性启蒙，我相信所有少年年少时都憧憬幻想过温柔漂亮的大姐姐，这个悸动或许就是弗洛伊德老人家所谓的俄狄浦斯情节，动画中渴望长大的少年最初的悸动来自神秘有趣知性的大姐姐(和她充满未知又神秘的胸部)，企鹅 海 像是成长之路上一种隐喻的象征手法，这所有的隐喻都是一个谜团，等着没有失去好奇心的少年去破解，谜团解开后大姐姐就会带着你去世界尽头，这是献给那些还记得朦胧情感的成年人的夏日之梦。

我喜欢研究解谜的部分，三人小组各有各的课题，海的研究，大姐姐和企鹅的关联，亚马逊计划。

大姐姐作为神秘的符号，在前面就显得奇怪独特不像普通人。

不喜欢关于描述情感的部分，总觉得聪明的小女孩耻高气昂把大姐姐当情敌对待，对着小男孩不合时宜的在意和霸道，一边用不理你了这种威胁喜欢她的霸凌男孩，很割裂。

爸爸作为小男孩的引领者给了不少鼓励和建议，小男孩的家庭很幸福，所以他可以肆无忌惮的直接表达。

大姐姐一个人住，关于海边的回忆不知道真假。

海是世界的黑洞，大姐姐用企鹅破坏掉黑洞，断了另一个世界的连接，也断了自己对这个世界的留念。

她想要带男孩去海边是想要证实自己的过去没有虚假吗？

她为什么没有食欲就可以不吃饭，有了海提供的企鹅能量，她和企鹅自动活动，从另一个世界过来了。

大姐姐像是另一个世界唯一的孤独的个体。

美好的经历让小男孩在探索世界尽头的路上迫切成长，他已经学会观察归纳总结，收获了志同道合的伙伴，还有虚无缥缈的遥远目标。

企鹅开会，企鹅大带她们飞起来，世界混乱颠倒，有点奇幻的爽。

要保护企鹅，保护环境。

首先说明，这不是一片影评，而是我的一些想法。

这部片子我只看了20分钟就不看了，关于令人不适的直男性幻想我还勉强可以接受，并会在下面讨论。

而片中的将霸凌行为称为“小孩子的胡闹”，并以此为借口对霸凌行为熟视无睹置若罔闻的行为，是我绝不能接受的。

这真的是利己主义与虚伪的极佳代表，不愿意出手制止就算了，甚至都不敢承认自己的真实想法是事不关己高高挂起，还编出了一套道貌岸然的理由来自我安慰。

什么小孩子的胡闹？

那就是霸凌行为。

如果你不想管，至少大大方方的承认你不想管。

冷漠、虚伪、利己，制作组在这一个片段中表现出的价值观真的令我作呕，所以就弃片了。

———然后来谈到正题，关于直男的性幻想。

片中的主角设定是小学生，但是很明显的是，他从行为、知识储备、说话逻辑上来说，都完全不是个小学生。

把他设定成日本动漫最喜欢的高中生，或者说大学生，也毫无问题。

可为什么不这么做呢？

因为制作组大概也知道，一个成年人整天盯着大姐姐的欧派看，是多猥琐的一件事吧。

所以他们把角色设定成小男孩，以为这样就能掩饰这种男性视角的猥琐了吗？

算了吧，别掩耳盗铃了。

而且，我也不知道小男孩是不是真的会有胸部幻想，毕竟离我小学的时候已经过了太久了。

但是有是很正常的，喜欢胸部并不猥琐，而无时不刻都想着、在下棋的时候盯着看、在聊天的时候盯着看、在应该记笔记的本子上画的都是，这才叫猥琐。

所以才说明需要性教育啊。

而现在这部电影呈现出的情况是，在日本不仅小男孩需要性教育，成年人更需要性教育。

一群成年男性不敢表达对女性胸部的喜爱，只敢躲在画稿后面做梦，还要假借小男孩的视角，这真的够恶心的。

这就是性压抑的后果。

越压抑，越渴望，然后就会激发出很多变态的心理和猥琐的想法。

这点上，中日并没什么不同。

———看一个高赞短评说的，为什么这种小男孩x大姐姐的故事不会被理解为恋童。

原因很简单，因为这个故事投射的完全是成年男性的性幻想。

事实上，任何三观思维正常的成年女性，都不会对小男孩有片中这种奇怪的情感，如果真的有，那就是恋童。

孩子是无论如何不应该和性挂钩的。

所以拜托某些死宅男不要把自己的性幻想寄托在孩子身上了，这是一个很不好的风向引导。

如果是一个性别调转的故事，如果一个小女孩总想着大叔的大胸肌，大概谁都能看出有多恶心了吧。

不过可悲的是，以日本动画的媚宅水平…这种番大概是真的有的…日本动漫媚宅恋童擦边球的风气，真的越来越重了…恋童风气的弥漫，也和性压抑很有关系，原因就不在这讨论了。

我只想说，有些事情不可以做，不是因为它被禁止，而是因为它真的涉及人的底线。

所以，如果你们这些男的真的收不住你们的性幻想，那至少拜托，别对小孩子意淫了…———最后，说到开头的话题。

为什么我没有一开始就痛骂这部电影中的男性幻想，因为与其说猥琐，我更想将这种幻想称之为低幼。

这种迷恋大姐姐的胸部的想法，我觉得更像是一种心理上极不成熟的体现。

通过看其他人的影评得知，这片的主题应该是关于探索和追寻梦想之类的，可制作组把这种随心所欲的纯粹探索加到一个小学生身上，和他们把这种性幻想加到小孩子身上，大概都是出于同样的原因——他们觉得小孩子可以做自己想做的事。

所以或许从一个角度理解，这是一群成年男性，幻想自己变成了小孩的故事。

他们想着自己变成了小孩，可以无忧无虑的探索，或者说冒险。

作为成年人的视角，也会希望有一个温柔知心的女性的陪伴，再加上一些性压抑背景下的欧派幻想，就成了这部电影。

从这个角度来说，这些做梦的男性，我不觉得他们猥琐，我觉得他们可怜。

这里当然少不了的有社会的原因，日本社会的高压力，生活太过压抑，让许多成年人想逃避。

所以有些人，可能是许多人，在这种重压下，没有成长的机会，就被投入了社会中，所以他们感到迷惘从而有些奇怪的幻想，或许是可以理解的。

但是从一个旁观者的角度来看，我只想冷漠地骂他们一句不成熟。

有人评价森田的原作是成人童话，但我觉得这不是童话，这只是一种逃避，一种脑内狂欢。

一群成年人做着这种梦，这不是纯真，不是守住初心，这只是在逃避现实罢了。

———尼尔·波兹曼在《童年的消逝》里谈到了成人和孩子的界限在变得模糊，因为在现代媒体下，孩子越来越多的接触到了那些原本只属于成人的东西，性是其中的代表。

这让孩子变得早熟，让小孩失去了本应有的纯真。

事实上在现实中，才小学就满脑子胸部想法的小孩，已经有了，而且可能还不少。

并且很可悲的是，这些小孩可不像电影中的青山一样可爱，他们的想法，是不输成年人的猥琐，所以性教育真的刻不容缓。

而且我们这些成年人，特别是某些男性，也真的该想想了，自己每天都在想些什么说些什么在网上发表些什么猥琐言论，对孩子造成了什么样的影响。

——而另一个更可怕的事情是，成年人也在变得更像孩子。

那些本来应该属于成年人的东西，阅读、思考，这些很重要的东西，我们正在慢慢的失去。

我们不再去思考那些困难的问题。

遇到了屏障之后，理想主义受挫之后，不能按照自己的心意探索的时候，我们不去想着如何在现实中开出一条路，不是想办法去完成，而是直接编出一个变成小孩子去探索的故事，还顺便编出了一个温柔知心的大胸姐姐，一下子满足了所有幻想，还真是方便呢。

就像这样的沉湎于虚幻中，沉湎于这样或那样的幻想中，或者说干脆，就沉湎于媒体所带给我们的幻梦中，这会让我们根本就看不清现实，最终变得只能沉沦于这些媒体所带来的刺激中，这真的是很可怕的一件事。

这样长起来的人，看不清现实，也在心理上始终不成熟。

这种人，也就是所谓的巨婴，真的越来越多了。

波兹曼所怕的，就是我们爱的东西最终会毁掉我们。

这种看似甜美的幻梦，是有毒的。

所以拜托你们，成熟一点吧。

虽然我知道这世界还不够好，面对现实很困难也很痛苦，但是沉湎于梦中，也只会慢性死亡啊。

拜托了，成熟点吧，别活在虚幻中，别做像孩子一样的成年人…做足够坚韧到去在现实中坚持童心和梦想的年轻人，拜托了…

早熟少年对成人感情世界的探索作为本片表层的核心主题，却是搭建在一个系统化的科幻内核之上，也即对科研工作者精神面貌的展现、对他们奉行的科学探索价值观的阐发，以及对人的意识和精神世界的科幻化隐喻。

本片的主要故事虽是围绕几名小学生探索未知世界而展开，但其中推动故事关键转折或发展的从来都是科研人员的实际行动或对主角们的行动建议。

无论是青山爸爸、滨本爸爸还是相关的科研人员，都实际充当了本片中重要的正面形象，最终对科学研究的价值和科学精神的无私都起到了正面宣扬作用。

而本片对于人的意识和精神世界的隐喻，则实际通过具象化两个层次的微妙情愫而展现出来，即对少年对年长女性的崇拜与爱慕，和同龄少男少女之间的懵懂试探。

因此，可以认为片中的一对核心意象——企鹅和“海”——分别代表了姐姐和滨本与青山之间不断变化和发展的爱意，他们对于青山来说都无疑是十分神秘和亟待研究重要课题。

企鹅和“海”在故事中不仅分别成为了关乎姐姐生命和滨本尊严的秘密，并在存在机理上表现出了一种相拮抗的关系，两者最终的命运更成为了本片的核心麦格芬。

这一麦格芬的最终解决，则是通过姐姐协助青山认知并理解同龄人之间既纯净又充满无畏和野性的爱情的深意，并通过了一种成人自我牺牲式行为，让青山从对成人感情世界的超前探索，最终回归到了同龄人间更为良性美好的情感关系，从而实现了人物成长。

而片中的Jabberwocky兽，则作为一种成人世界中因为生活的压抑和对未来的恐惧而滋生的负面能量，不断威胁并吞噬成年人的精力和内心中纯净美好的憧憬和爱意。

但从本片的剧情发展可以看出，创作者倾向于认为这种负面能量虽然是成人精神生活中的一种阻碍，但仍能被科学的处理方法或更为重要的精神生活所压制，因此最终只作为了本片世界观的一个注脚，而未详细展开。

要说本片的遗憾，在于对异世界影像处理，作为本片当之无愧的高潮段落，却显得想象力和执行力双重缺乏，最终流于对传统后启示录荒芜世界和幻想主义建筑风貌的简单堆砌，呈现效果不及预期。

日推有討論，感覺是moleskine，不過官方也有出周邊的樣子手帳工具只有黑筆和索引標籤貼，可卻比只會貼紙膠帶和貼紙的手帳豐富許多，非常喜歡看這種記錄本身為目的的筆記

@nonoe_mi

@maru_haraguchi

@maru_haraguchi （pic.twitter.com/2LM5roIifq）

小紳士愛用文具http://news.livedoor.com/lite/article_detail_amp/14492015/

官方公式手冊也有收錄小紳士的筆記內容

歐派研究……

媽媽vs大姐姐……

左上角先記錄日期和天氣，下面是日記，還有待辦事項

企鵝公路研究

真不愧是方格筆記本，畫圖小能手

頁側也貼滿各種標籤索引

[ 一個充滿天真和幻想的散文般的世界 ]>. 拘泥于各種理論和猜測？

請不要將一部幻想風格作品當做嚴肅的論文吧。

我們暫且放下電影中涉及到的一些近年來已經基本被當做看板的物理理論，諸如相對論、觀測和被觀測、量子疊加態等等。

也暫且放下其中一些幾乎被各個人文墨客重複重複再重複的經典人文社會科學的理論，諸如思春期、戀母情節、卡夫卡象征等等。

當我們用一種屬於自己童年時期的純真和爛漫去欣賞作者和導演呈現在我們面前的這個世界的時候，我們會覺得這依然算一部水平不錯的動畫電影。

我們知道，日本的動畫電影大多主要面對的人群依然是在校生，也就是很多電影的角度並不會立意在面對全部人群，從這部電影中我們也能感受到導演真正的意圖讓“我的後輩們看了之後會覺得開心”。

從這一點來說，導演已經做得十分到位了，觀看完並且將想要從中挑刺的心態調整一下之後，我還是認為這應當也是能夠讓大眾很容易接受的內容鋪陳。

>. 節奏感把握張弛有度。

既然導演在電影內容節奏方面下了功夫，並且將慢節拍的日常街景的敘事和快節奏的劇情推進衍變進行了到位的編排，使得2個小時的體驗變得比較輕鬆和愉快。

即使可能有人在看完之後會說，“這什麼亂七八糟的”。

但是他也不能否認，這過去的兩個小時自己也並沒有過分的虛度，至少，自己的心情也略微的變得舒緩了一點點。

電影通過重點描寫幾位小學生的各自不同的生活角度，將大部分人的童年時光的精彩部分都呈現在了觀眾面前。

猶然記得我們幼時也會在學校中面對一些矛盾，擁有一些朋友，暗暗對同班的女生有好感；也曾在假期中到有趣的地方去探險，去遊樂，去輕鬆的度過時光。

這一切，無一不是我們美好童年的縮影的一部分。

而導演也將之恰如其分的表現出來，引人遐想，誘人追憶……>. 高潮和結尾安排恰當，畫龍點睛。

無疑，作為一部小說改編的動畫電影來說，敘述方面自然是無可挑剔的。

逐漸升華的結尾高潮，隨著配樂和緊湊和緊張感的加強將人帶入另一重世界，而且事實上，電影也確實進入了另一重世界。

自然，對於記敘方式來說，這種方法雖然屢見不鮮，但是在熟悉的基礎之上，也給觀眾了不錯的熟悉感，畢竟嘗試變革是很冒險的舉動。

>. 充實的畫面和恰如其分的音樂配合。

如果想讓觀眾在看完之後找出其中讓自己覺得不錯的畫面和音樂，可能我們要琢磨一陣子才能提出自己的看法了。

那是因為兩者已經和作品形成了一個整體，拆出其中任何一個都顯得殘缺，如果再加上一切都會顯得過猶不及。

雖然可能導演並不在力圖表現繪畫和音樂在作品中的重要性而將之放在了並不過分顯眼位置上，但是我們依然能夠從電影整體性上將這部分作為一個優點來提供給更多的想要觀看的人們。

在cv方面，導演選取了一批經驗豐富的配音，不僅有新人還有久經沙場的老將，釘宮理惠和能登麻美子雖然作為配角出現，但是表現依然沒什麼可挑剔的，這樣也讓主角更有發揮的空間，無疑，這是一次融洽的人聲演繹。

高潮部分的畫面依然給人留下了強烈的印象，不僅應用了全畫面的鏡頭，配上萬花筒的特效讓高潮更加扣人心弦。

>. 什麼？

沒有缺點了麼？

好吧，我們本著客觀認真的角度簡單來說，電影的缺點相信各位在看完電影之後也都各有心得。

一部美好的幻想作品顯得不太嚴肅，情節華麗顯得深度不足等等。

但是我個人也認為，事無絕對，就像評論的標題一樣，這是一部散文，也還請各位不要將之加以論文的審慎才好。

輕鬆觀影，放鬆心情，享受生活……>. 那麼，在一個美好的日子，帶著輕鬆的心情，一同上路吧

去年看了春宵苦短之后爱上了森见登美彦的书和那些动画，大概五月份知道有新的动画要在夏天上映，以为在日本上映之后国内很快会有资源，昨天真的是第一时刻等到了。

昨晚看了一半今天早上看完，哇，觉得这个故事像说了也没说一样，那种想象力真是佩服。

说说我看到的几个细节吧，男主（名字忘了）戴的帽子上面是nasu，上面的logo就是模仿nasa，从某种方面也体现了他对探索世界和外太空的向往，电影里也提到了。

男主的房间外面挂着一个牌子“研究所”，房间里面挂着世界地图，还有一些书，写了很多笔记，都会分类做好，这点好棒呀，很严谨，那本penguin highway的笔记本贯穿整部电影。

お姉さん请少年到自己家的时候也给了书架一个特写，有关于烹饪和パスタ、牙齿和京都奈良的书，最后姐姐做出来的就是意面。

小女孩滨本的爸爸是大学教授，小女孩之前拿着一本相对论的书，还有小男孩也就是男主也是很有研究精神，和家庭是有关的。

男主爸爸虽说是个酱油角色，但是在和男主对话的时候就能感受出来是那种说理的人会鼓励孩子去探索创造追求自己想要去了解的。

这么一想很像我们由奇迹构成的男主，拥有探索精神想要去解答一些心中的疑问。

一开始看的时候我觉得这小孩怎么这么臭屁呀怎么这么自大呀，哈哈哈，看到后来觉得他还挺可爱的，小小年纪就有那种大人的思维。

被欺凌不会哭，面对一些事情不会被情绪所支配而是很自然而然地去思考，譬如他节食我以为是见不到姐姐后心情烦闷，原来是做实验看自己能不能承受。

凡是讲理，看起来不卑不亢的，听到他对欺凌他的那个男生说表达自己的爱意没什么好害羞的，就觉得哇思想比很多成年人都要成熟。

分析问题能力也很强，欺凌一个人并不是爱一个人的表现，真正的爱首先应该是表达出来，用言语说出来。

我好想知道是在哪取景的，一晃而过一个AEON永旺的标志。

問題を分けて小さくなる、問題を見る角度を変える、似ている問題を探す。

同じ事を毎日コツコツできる。