太阳与海的教室

日本最近生徒剧怎么一下冒出这么多啊！

现在连月九都要走这个路线了啊！

我还是最看好rookies这个跨季的。

真的是很热血的男儿们！

有太阳和海做背景的高中校园剧,有从主角到配角都很强大的卡司,有友情,亲情,爱情三大万年要素。

某年的夏天,夏天的海边,海边的人们,人们的笑脸,全部全部都超喜欢.!织田大叔晒得黑黑的很健康,头发短短的很健康,笑容华丽丽的依旧很健康.最爱文艺小情侣,最爱大和貌似没发育的VOICE,最爱羽菜的独立,简单。

最爱小情侣在图书馆里的告白,最爱大和仰起头才能触碰到羽菜的唇,最爱他们接吻的时候窗外射进了阳光,最爱小情侣考虑到的十年计划。

原来洋贵不是白白嫩嫩的那么简单,原来他有用来游泳的肌肉,原来他有主动亲吻女孩子的勇气,原来他有坚持理想的理智。

英二太有爱了,无时无刻都有爱.貌似不良的优秀学生,爱弟弟妹妹的哥哥,连老师也敢下手的男生...灯里和小八,还是不要分开最好了,灯里没了小八,谁可以无条件包容她,小八没了灯里,谁可以完全需要他。

灯里和小八的故事在这个夏天结束，一群孩子在海边成长的故事在这个夏天继续，谁的故事已经在这个夏天开始.?回忆满载,太阳与海。

可能因為太喜歡海和藍色。

片中的影像簡直讓我神往。

還有什麽能比夏日、海景、微風、青春的少男少女更加吸引人的呢。

青春本來就夠吸引人了。

逝去而不複返的歲月更珍貴。

如果是入世很深的人士不建議看了。

會覺得幼稚而且浪費時間。

誰知道是不是幼稚呢？

少年維特之煩惱源於他是少年，少年的煩惱本來就瑣碎敏感而不可名狀。

什麽事都講一番道理那是成人世界。

然而敏感又懷念青春的人，一定會被打動。

片中音樂相當絕妙，直教人戰慄from head to toe.

一开始是冲着北川景子来的居然她在剧中没有什么看头反倒是小八（剧中的滨田岳）就很有看头但是最后他确莫名的死了真的很奇怪大概是这样的吧“船坏了.估计要沉了.然后救生衣只有一件.但小八是不会游泳的.所以是被淹死... ”不过小八不死 此剧就泛泛了 编剧要田八死也是因为他的春天来了 有什么能比带着不舍与憧憬向西去更能打动观众呢。。。。

唉我看这部戏纯属巧合不过呢居然而家仲有dd咁关于教师题材咖日剧真是小了剧中仲要穿插左几分爱情系里面嘛总的来说这部戏还真的不错就小八的死有d突然姐

一年以前看的电视剧，到现在回想起来，完全记不得热血老师这个人的主役，留在头脑中的都是一张一张青春すぎ的脸，一段一段或多或少真实虚幻的故事。

原来大叔才是主役。。。

那是不是说，在十几岁的光景里，老师是最不重要的，最没有作用力的呢。

在十几二十岁的光年里，只有阳光和海一样的我们，彼此，才是珍物。

一年之后，再想这部电视剧，已经完全忽略了各种不真实的夸张剧情，只记得冈田和北乃的发小儿，只记得由里子甜甜腻腻、遮遮藏藏的声音和情绪，只记得谷村和富浦图书馆里的共同目标……原谅我已经记不得所有甜蜜还是伤感的情节。

是不是老了才会感伤？

是不是老了才会怀念？

是不是在阴暗的地方呆久了就非常迫切的想见到阳光和海水沙滩？

那么，好吧，谁说我承认要变老了？！

嘿嘿

我看的校园题材的影片可能是全部影片时间的五分之一吧，遍布全世界各地，日本的野猪大改造，龙樱，黑道女老师，长濑智也的黑道高中生，家族游戏，美国的死亡诗社，心灵捕手，高中恋爱肥皂剧，饥饿游戏，中国的十八岁的天空，挪威的羞耻，和侦探剧一样，看的时候我没有想过为什么会感兴趣，只是看着有趣罢了。

如果不是因为织田裕二，我不会再看一部我认为没有新意的电视剧。

我现在正在准备重返校园，可能是以学生，或者老师的身份，但是总是打不起精神来工作，总是躺在床上睡觉，我毕业快三年了，但是小学开始的十九年校园生活，依旧让我现在爱恨交加，一想起其中痛苦的部分，还是连床都不愿意起来，好像生病了一样地悲伤难过，不仅仅是心在流眼泪，好像身体也有一部分，永远地躺在床上，不想见到老师和同学们了。

学校在有的时候，就是这样一个让我感到痛苦的地方。

我不看这个故事，我也想不起来，原来去学校对我来说，有的时候是这样痛苦的回忆。

我才明白有一部分的我，好像野猪大改造里的野猪一样，被排斥得再也不想去学校了。

看着织田演的教师不时痛苦地望着天空，看着学生们哭泣或者微笑，他自己内心无法抑制的痛苦的时候，就是成年的我，看到过去的中学时代的我在无人的角落哭泣，或者说，压抑到无声地流泪的时候。

这不是我看耽美小说剪刀上的蘑菇的那种被伤害的痛苦，有具体的伤痛，而是无人注意的时候，仅仅因为我处在那样的群体里格格不入，什么都没有发生，这样一种全然静止的时候造成的痛苦。

存在的痛苦也好，无法融入的痛苦也好，青春的孤独的痛苦也好。

都过于鲜明了。

鲜明到我长久以来忽略这种感受。

它们就这样分散进了我生活的每分每秒。

今天我终于看清他的形状了。

所以当我看到死亡诗社里被父亲训斥后沉默的少年，看到心灵捕手里自暴自弃的主人公，看到羞耻里内心脆弱表面开朗的女主角，看到更多更多的主人公的时候，我的心灵总是伤痛，仿佛我把这颗心交换了出去，把这种伤痛掩埋起来，就可以换取分数，成功和认可一样，我还把它归结为性压抑，当然这也是一种更残暴的伤，但是不全是，这是作为人的，无关性别的一种痛苦。

一想到学校，想到要去做不得不做的应该做的事，就会有的一种痛，仿佛被过度拉伸的弹簧，再也无法再次拉伸的一种痛苦。

在学校获得的认可有多多，这种痛苦就有多深，仅仅是因为我被逼的做不了我的十九年里那数不清的时间。

我被伤害到已经放弃追寻他人认可，放弃家人期待，放弃所有一切，这种伤痛在我意识到，原来我也有自己的生命的时候，无可抑制地反射到脑子里，和害怕身体无法存在的恐惧一样，一股脑地现了原型。

好在人的本性也是需要他人的，快四年了，我回到了这个地方，让我的心灵痛苦不堪，身体疲倦，但是日夜在我脑子里大声叫喊的声音。

快逃呀，快逃呀。

就像这个剧里主角说的一样，重点不是哪来，而是哪里去。

我就是逃到了这部电视剧里来，从身心的痛苦的地方，逃到了这个梦幻的世界里。

这个故事从第一集就开始有人受伤，溺水，威胁，险些被强抱，被机器砸伤，不要说心灵的承受的痛苦，虽然是在海边的学校，但是人的误解和纷争，无时无刻不在上演，学生和老师，学生和学生，老师和老师，仿佛这些人都对人生有自己的看法，都对如何教育学生有正确的意见。

剧里主角男教师和理事长的纷争和死亡诗社里主角和学校的冲突是一样的，都是表面上的冲突，实际上大家都是为了能完成教育的目的，帮助学生成为正确的大人。

且不论是否存在“正确的人生”一说，他们都是对学生负责的教师，而学生也都在老师的帮助下，认识到自己的人生的可能具有意义，模糊不清，但是至少继续存在。

从这点来说，故事的世界是理想的。

打动我的是织田的痛苦的表情，就好像死亡诗社里基丁老师的激情一样，他们都因为别人的生命而产生喜悦或者痛苦，或者说，因为生命本身而产生感情。

这种感情理事长也有，死去戏剧男孩的父亲也有，可惜他们都无法正常地表达了。

校园也好，任何组织和群体也好，人本身的人性就已经决定了丛林的存在。

校园之所以让人回眸，是因为那是生命最初的形态形成的地方吧，仿佛一切都还来得及。

“正确的人”当然是不存在的，但存在的是，要成为正确的人的道路，和不一定成为正确的人的道路。

成为自己也是不一定存在的，但存在的时候，要成为自己的道路，和不成为自己，也可以的道路。

我还没有看完全部剧集，但是我知道最后，男教师有一封写给学生们，勉励他们珍惜生命，珍惜自己的人生的信，如果没有很深的爱，和很深的恨，是不会有那样的话的。

我也收到过类似的信，对方说“我们必须负责地活着”。

直到今天我依旧质疑这封信，是对自己负责吗，还是对别人负责。

如果是真的对自己负责，恐怕就不会说出这样的话吧。

这个疑问恐怕我永远也没有机会对对方说出来了，这种类似的疑问正是我痛苦的来源之一。

校园是不仅仅有阳光和海的地方，校园也有地狱和恶魔。

而这些经历，都会深深，深深地被长大成人的我们埋在心底，直到我们经历了男教师经历的那样的事情之后，才会重新发现，发现这些在心灵深处，被埋葬的痛苦，或者激情。

再见了，校园的故事，再见了，没有阳光和海的地方。

我要找到我自己的那片阳光和大海了。

找到了《热力十七岁》时候的感觉，那段时间对我的一生真是影响很大啊理智的来说固然有所缺陷，但只论感觉的话差不多满分了另外，很喜欢里面的音乐，搭配的很好，很想弄来听听，呵呵

逝去的青春，流逝的年华，留给过我们什么？

原本只是抱着无聊的心态去看一部普通青春剧《太阳和海的教室》，看了才发现，剧中的所有就是我们每个人曾经经历的，只是我们没有遇到樱井，没有人告诉我们，我们的迷惘其实是可以大声说出来的、我们的态度原本应该是发自真心的、我们对于社会的妥协其实也是可以改变的.....18岁，同样面临高考的我们，每天埋头在扎堆的书丛中，其实也思考过，这一列列的公式、一道道推导，一整篇幅的英文。。。。

这些以后真正有用的有多少，迷惘的时候没有人告诉你答案，或许根本就没有一个人问过，即便脑海里疑问过，哦，社会就是这个样子，所有人都和我一样为高考奋斗着，我做的应该是人生最好的选择！

樱井，在给三年一班上的第一堂，就是问‘你想要成为什么？

’似乎很简单的问题，可能回答出来的又有几个？

当我们在很小的时候，那时候我们都有梦想，可长大后，却给自己划了一个圈，认为所谓的梦想绝对不可能实现了，于是，认为圈以外的世界不再有可能了，从此便不再有梦想这或许就是一种悲哀，从18岁开始会一直延续下去的悲哀！

然而，看完这部剧，最深深的悲哀，却是这样的疑问‘18岁那年，我们遗失了什么？

’如果，他们没有遇到樱井，那么他们最后就应该和我们一样吧？！

因为就不会有人告诉他们，人最不能失去的就是尊严；活着，就要用自己的真心去生存；恋爱不是谈的，而是坠入的；有些东西是不可以轻易放弃的，比如亲情；我们现在所学的不是百分之百都有用但一定有那百分之一就是我们所寻找的宝物，而这百分之一却有可能是别人的百分之百；人生就是旅行，探索答案的旅行。

更没有人告诉他们，高考前的最后一个暑假，最重要的并不是埋头苦读备考，而是在这最后的暑假留下重要的回忆。

三年一班的他们，其实和普通人一样，谁愿意在大家都奋力冲刺高考的关头，浪费一点点时间，举行祭典然而，在小八离开大家的时候，才发现这些回忆是多么的珍贵，如果没有这些回忆，他们要怎么忘却重要朋友的悲伤，因为回忆里小八永远是笑着的，永远快乐的他，一定希望他们都是笑着的吧而我们没有在三年一班，没有遇到樱井，所以，18岁那年，我一无所有！！

人活着 自己不能给自己决定极限要相信“可能性”这个东西 人活着 不是去描画自己的人生地图 而是去向着地图 更远 更远的地方 人活着 要去扩大自己的人生版图 不要拘泥于这里 要向着目标去超越

光看卡司已经让我期待万分了，织田裕二，吉高由里子，谷村美月，小日向文世，再加上如此热血的高三剧情设定，让人期待万分，完治能否接过鬼冢的接力棒？

结果第一集就很荡气回肠，没让人失望！

第一眼看到织田裕二的感觉就是怎么皮肤那么黑了？

而且果然是老了啊，额头上也有皱纹。

而且和当年的鬼冢一样，一开始很孤立，无论是同事还是学生都不信任他，当听到那句“你能一个人保护这些学生么”这样的话时，真的象是一个人去战斗一样，这也是当年《GTO》的套路，而且和《GTO》一样在背后有个力挺他的在前半部分一直没什么实权估计要到最后一集才爆发小宇宙的校长，以及一个一开始总和他作对但到后来肯定也力挺他的副班主任。

不过还是没想到如此强势的完治一开始会对那个高中生委曲求全完成变态三项（因为剧情效果需要如此么？

），但最后锯掉招牌的时候非常帅气，很MAN！

一扫当年的犹豫不决的完治形象！

最后那句话“和我一起度过夏天吧，一起创造高中时代最后的夏天的回忆吧！

”真是让人热血沸腾感动万分！

回忆起自己的高中生活尤其是高三，最大的遗憾就是永无止尽的卷子，没有七人组也没有这样的老师出现过，唯一记忆里最美的只有每星期等待东爱的焦虑心情。

吉高由里子在第一集里没什么特别大的表现机会，第二集应该是会有很多戏份了，七人应该每人一集吧？

就如同当年的《GTO》一样。

谷村美月到是很理性，最后结尾时还帮织田裕二说话。

至于小日向文世，实在不适合扮演这种腹黑的角色，喜多善男的印象太过于深刻了。

关于未来被决定，梦想只不过是千人里只有一人才会实现的悲观论调确实很难被说服，即使剧中最后老爸和儿子都雄起，也还是难以代表整个现实社会会因此而改变，所以编剧们才会如此热衷于一而再再二三地写热血教师的题材吧。

而且正是因为当年的《GTO》让我一个挚友姚平更义无反顾地投入到教师职业中，虽然多年的努力最后让他也终于明白仅仅依靠一个人的努力是很难改变整个教育体制的。

再看看豆瓣上的留言，90后的小女生们都在讨论冈田将生，而一致反感“又黑又丑的变态大叔”，其实这也是很正常的，毕竟这个年龄肯定关注的是同龄人的长相，就如同我那个时候如此向往江口洋介扮演的三上君一样，90后们也没有经历过当年在高二（1995年上海电视台首播东爱）时和父母讨价还价才被允许在电视前看一会东爱这样的情况，现在在线视频网站和字幕组的出现让大家可以更轻松的和日本几乎同步看到最新的日剧，但那番心情也已经和当年大不一样了。