少年班

我奶奶的姐姐，有两个儿子，人高马大，相貌俊俏。

小儿子是少年班的天才学员，十几岁就去上大学了，在安徽少年科大；大儿子好像一直没有什么固定工作，继承家业，卖纽扣（你还别说，当年的百合花纽扣店在我们家乡可是很有名望的）。

大儿子先娶了媳妇，是个美女，现在四十多岁了依然很美，他们一家因为早年就购置了店面，虽然还是在卖纽扣，日子过得到也不差。

加上和老人家一起生活，互相补贴。

我和大儿子比较熟，毕竟在一个城市，裤子换个拉链，上衣添个口袋什么的，都会去他们店里；小儿子几乎从没见过，过年时才能偶遇——这可是少年班的高材生啊——爸爸这么介绍这位小叔叔时，他已经三十多了，风头过了十几年，光环依然在。

听说小叔叔毕业后，去了上海工作，并不好，就回到湖州，过了几年，娶了个媳妇儿，学历也挺高，长相一般，比他嫂子差多了。

和父母分开来住，自己带孩子，至此，“少年班”的光环渐渐散去，一个中年发福男人的普世性呈现了出来。

只有老父亲会偶尔提到：少年班又怎样呢？

机遇不好啊。

我对那些生来自带、外界改变不了的东西很着迷，比如天才基因，比如出身环境，就像我对北京人有种天生的艳羡，在我看来那是一种再努力也不可能得到的荣耀。

天才基因也是，聪明人总是招人喜欢的。

对，你可以说，聪明反被聪明误，或者说聪明不在正道上还不如不要这高智商。

本来我也无意于谈论智商问题，人这一生总被诸多客观因素左右，而评判标准也一直在变。

就像周知庸唯一被我记得的标签“第一届少年班学员，44岁，未婚”。

上周末自己去看完这个非主流青春片，没想到今天看有媒体称之为另一种狗血的代名词。

刻意回避了青春里惯用的爱情桥段，让剑走偏锋变成不伦不类的狗血，成为没抓住观众的失败原因。

忍不住想为这故事说点什么，至少里面的歌都很好听啊，恩，还有故事也不错。

我愿意去电影院看国产青春片是因为大概登陆视频网站还有段时间，而且可以很直观感觉到我和我身边的人对这个故事是什么感觉。

不去电影院一起坐两个小时，怎么好评价好坏。

早早入场，上座率不高。

期间夹杂着笑点尿点，以至于观众此起彼伏的笑场。

一个曾经的时代产物，一段短暂的天才聚集一堂的生活，最终以各回各位告终。

有人说故事支离破碎，断了。

按常理来说，默默地男主会得到女主的爱，目标一致的团队能取得成功，抗争会在最后时刻胜利，总有人欣赏主角。

事实上，他不是纯粹的艺术加工产物，他有范本，是经历。

登陆之日很狗血吧，但最后一行字，根据一个朝鲜人的真实经历改编，一切理所应当。

少年班也是，他汇集了一群怪人，没有给主角安排结局，没有完美的结果，因为他也是真实的。

毕业几年以后，对青春片尤其苛刻，有点你不懂别瞎说的意思。

往往是搭上这班车，骗骗兜里的钱，炒炒热议的话题，比如很多很多。

为什么青春片有些很难看，大概因为他们以为穿着校服背着书包就是青春吧。

真实的青春是怎样的，想起我上学的时候。

也有那么一些人，很怪很另类很传奇。

有个女生是高中同学，重点班里直到高三还在睡觉的人绝无仅有。

每天从不准时上课，从不回答问题，只是无论什么考试都是第一名，她甚至主动和我换座位因为坐在前面很不方便睡觉。

我们都住校，知道那一年除了假期在学校的时间她都没怎么看过书，作业永远是空白，可就是第一名。

后来，听说她高考没发挥好，但毕业后去了某知名投行。

其实，是有不少怪人的。

而真实的青春还包括，你没说出口的爱情，奋不顾身的没处可发的爱，是一段大多数的经历。

还有做不到的努力，没结果的付出，再也联系不到的人。

一部青春片看完久久不愿离场的却是几位老人，不知是把它当成了回味时代产物的宝盒，还是出于对教育的无限反思。

我想他说出了些什么，我听懂了什么。

看完酸酸的是散场时候的第一感觉，他们获奖，没留下，没回头，没联系，没在一起，没改变世界。

早出发的一拨人没跑赢全程，原来天才是个给别人创造价值的工具啊。

我们都以为自己天赋异禀，跟哪吒一样踩着风火轮跑在路上，殊不知别人开着跑车，忽的一下把你甩在身后。

还是平凡最难平。

4412这是你父亲写给我的信，他说他把牛卖了，想给你买个随身听学习用。

他知道城里的孩子们都有，怕你低人一等，你觉得我要把你偷马的事情，告诉你父亲吗？

你父亲为你做牛做马，你在这不务正业，别忘了我把你们带到这里来是干什么的。

（走，回头）你不是想做医生吗，想攻克癌症吗？

我记得你奶奶就是死于癌症。

肺癌。

（学生扔耳朵上的烟头）你们这几年都不配看电影，不配。

4541周知庸：你知道为什么我招了你，进少年班吗？

……船长就吩咐我们，把一些鲶鱼放在金枪鱼的水池里……后来船主给我解释说，你把鲶鱼放在了金枪鱼的池子里，金枪鱼就会一直保持着很兴奋很紧张的状态。

这样到了岸边以后，它们还是生龙活虎的。

反之，它就会很懒惰，就会窒息死亡，到不了岸边。

吴未：那我就是给金枪鱼保鲜的鲶鱼呗？

周知庸：不是保鲜，是保护。

XXXX不拘一格降人才！

010403周：她们所有人大笑着，都给这女孩钱， 因为这个女孩赌赢了，她赌我，说可以让我这个傻瓜，脱光所有的衣服，绕着这个山顶跑一圈。

从那以后我没翘过课，再也不想与学习无关的事情。

最后我提前两年毕业……010549秦海：我还真以为常松会帮我们搞定。

012935榕树林……东南大学……－－－－－－－－－－－－－－－－－－－觉得挺有道理：2015-06-27 01:58:36 第78号哪吒 　　我想说的是，任何一个片都有其受众去赞誉或觉得不值。

但出现一边倒的结局往往要么真的特别牛逼要么真的特别傻逼，但少年班（比起富春山居图这一神片）私以为还没到特别傻逼的地步。

所以一边倒的唱衰评论还是比较奇怪的。

那天晚上和小如走出放映厅，我说：“我觉得中国电影有了希望。

”我认为这种说法并不太夸张。

作为类型片，《少年班》在国产青春片里无疑是佼佼者，它真正让我感受到中国类型片的创造力，“你看嘛，国内还是有人能够把这种品质的东西拿出来给观众看的。

”看小如，竟是眼圈发红，这部电影戳中了她的心怀。

然而回去一翻豆瓣和微博，发现这电影竟是骂声阵阵，我不禁开始感到疑惑，进而有些无奈，而小如，是愤怒了。

让我们来看看豆瓣上最前面几条短评，包括几个所谓的知名影评人在内的大多数评论者，其差评关键点大体上有这些：纠结于爱情、做作矫情、狗血、没有深度批判意识、价值观不对、文不对题、情节散乱……而在我看来，这些差评的理由中许多都显示出评论者们对电影的极大误读。

是的，我没有想到《少年班》遭遇了如此广泛的误读，而这种误读对这部处女作电影而言无疑是令人感到悲哀的。

这部电影最突出的特点是卡通化或者说漫画化，而且这种漫画化我认为是足够精致的。

在观影过程中，我经常会想起日本和欧美的同类电影，别的国家可以卡通化地去做一个类型片，大家就一片叫好，为什么到了中国，就一片骂声呢？

在这里就不得不提到一条短评：“一定程度上，这是一个想做成黑暗的片子，去讲这些异类。

……这几个角色的设定对于观众并不讨喜，甚至不再想去关注他们的遭遇。

”呵呵……“对于观众”，有几个观众是这么认为的呢？

而且，你认为的“讨喜”的角色又是怎样的呢？

在整个漫画化的大前提之下，那四个所谓的“异类”，被塑造得各有特色，为他们所编排的“段子”也是真正有笑点的，我不明白那些指责这电影“段子”堆积的人的想法，“段子”本来不就是此类电影安身立命之所在吗？

区别只在于“段子”的高下，而在我看来，这电影的“段子”至少并不粗制滥造。

如果说电影的一个重要存在价值是呈现奇观，那么在这部电影中我看到了一些可以称得上小小“奇观”的东西，就拿王大法举例，这个人本身即是一个现代都市中的“奇观”。

在乡村的草坡上制造古怪机械的少年王大法，一路神叨叨地进入到大学里，在众多专家的瞩目下用铜钱解数学题，是他的精彩时刻，很多人都在质疑，说这场戏太夸张，太故弄玄虚，但是对于某些“技”和“道”，对于王大法这样的“奇人”而言，只有更夸张，没有最夸张，何况这是一部漫画化的电影。

王大法这样的天才，让人想到阿城的《棋王》，《棋王》被改编成过两部电影，一部大陆拍摄，一部香港拍摄，一部过于去政治化，一部过于政治化。

《少年班》的创作者们自然没有当年的青年阿城那般超脱与辛辣，有的更多的是漫长后青春期里的那种少年意气，而毕竟，他们将王大法这样一个少年“奇人”的形象呈现在银幕上，令人有久违之感。

这部电影留在观众印象中的那些奇观，那些被许多人认为“太胡闹”的段落，在我看来都是很精巧的，几乎处处彩蛋，比如麦克在天台上用遥控器遥控整栋宿舍楼的电灯，最终却搬起石头砸自己的脚；比如三个少年将充满臭气的罐子扔进男澡堂……我尤其无法忘记的是王大法和他偷来的马，一匹出现在校园里的高头大马，驮着满怀“仗剑走天涯”般古典情怀的乡村少年，飞奔在夜晚的操场上，身后是开着汽车追逐的失主，凌乱车灯下，少年并不仓皇，而是快乐得几乎要飞起来，我相信在那个时候，“追女孩”早已不是王大法的初衷，他在马背上，彻底沉醉在自己的古代英雄梦（？

）中。

这景象真是太美了，尽管它被拍摄得有些过于“标准”，但是那些鼓胀的、给一个机会就呼啦啦飞扬的少年心怀，依旧满溢其中。

由此我可以看出，这部电影打动我的一个很重要的原因就是它的“真纯”。

在看港台青春片或者儿童题材的电影时，也许很多人都有相似的困惑，为何港台电影中拥有一份大陆电影所没有的真正童趣或者说真纯？

大陆的电影都太复杂，太纠结，太注重于表现现实世界了，就连孩子的世界也充满了一种“灰突突的苦大仇深”，这固然是现实条件所限，但是我们并不能就此否认，我们的电影缺少真正的孩童之纯、少年之纯，而《少年班》这种漫画式的风格，是真的拥有这种难得的气质，就连那些过火的“瞎胡闹”和两性之间的性吸引也是明净的，会让人气恼或者遗憾，但并不觉得猥琐。

吴未和周兰、周兰和麦克之间的暗恋，也是很贴合实际的，男孩们在宿舍楼下呼喊江依琳的名字时，交叉剪辑中出现的没有开灯的房间里的周兰、吴未在只有周兰和的教室里突然出现，吓了心上人一跳、而周兰，也以拯救者的身份进入吴未的梦境中，带他逃离那个母亲时刻监视着的幽暗恐怖时刻……这些细小的故事，会让人真正回忆起，那些关于朦胧爱情的闷闷的小心思，在过去的岁月中曾经成为纠缠于自己精神世界的重要的事。

而火箭，这个贯穿始终的意象我并不喜欢，因为这隐喻简直太直白了，还什么“女神号”？

俗。

关于火箭的段落，我喜欢方厚政和吴未冬天里去空地上点火实践的一场戏，这场戏对于全片来说也许并不重要，但是有一种很让我动容的氛围，让人想到少年时的小伙伴，就是这般笑笑闹闹，温馨友爱，而这样从容的温馨，让我感到，这部电影其实可以更加“小清新”一些的。

我突然想提一提少年班唯一的一个女孩周兰，这个角色其实很讨喜，让我想到的是《暗算》里陈数饰演的黄依依，相似的因高智商低情商所带来的属于女性的封闭、疯狂和绝望，但周冬雨真的没有演好，导致这个角色一直处于一种不自然的神经质中。

我上过两年的表演课，演技一直很渣，被老师认为适合扮演神经质的角色，正是通过扮演类似性格角色的体验，我认为这个角色所体现出的神经质是演技不够所致。

虽然整个观影的过程我一直不看好周冬雨，只除了一个镜头，即是麦克准备与另一伙男孩斗殴时，她从麦克身后递给他一把打开了的折叠剪，脸上充满了热切的嗜血冲动，这个镜头，堪称惊鸿一瞥，似乎只有她的脸才能准确地演绎出那份被压抑着的疯狂。

与这个镜头相比，后来她一怒之下剪辫子的一场戏就没有将角色情感演得很到位。

再来谈一谈此片的价值观，或曰主题。

正如很多人所诟病的那样，《少年班》的主题表达含混不清，但我依然能够这些纷乱的主题中看到一些令人感到惊喜的东西。

显然，肖洋不能评判也不想去评判教育体制这种更为宏大的东西，这有些遗憾，他在采访中提到，本片所要表现的是人的自由意志。

人要自由地长大，这一点自然在吴未身上体现得自然较为明显，但是周知庸这个角色的出现生生将整个电影的主题转向了另外的方向。

电影通过周知庸所表达的旨意，除了结尾他竟有些诡异地强调“自由意志”，还有另外的两重，而这两重，竟都是与“自由意志”相反。

一重是，年少时期的爱情都是狗屁！

另一重是，人生来便是不平等的。

与追女孩有关的一切，这是被很多人所诟病的，可见一方面，被应试教育在青春期折磨得苦不堪言的大众，对这样一部描写“学霸”生活的电影中居然还出现浓墨重彩表现的爱情叙事，简直是满腔怒火，都是一样情感贫瘠的青春期，一样干瘪的生活，你们那些少年班的“异类”凭什么瞎胡闹去追女孩？

这电影虽然不能免俗地拍了这些爱情桥段（同时将追女孩的过程拍得很好看，正如前文所述，是真的很好看），但是实际上随着情节的发展，居然借周知庸彻底地推翻了关于少年爱情的全部期待。

当周知庸走向舞台上婀娜多姿起舞翩翩的美丽女孩江依琳，并把一杯水扎扎实实兜头浇在她脸上时，我的心里一阵痉挛，继而惊呼过瘾。

“女神”的伪善最终被撕破，周知庸用这“冲冠一怒”企图完成对男孩们的规训。

不光是女神化为泡影，周兰的恋情在影片最后也作出了解释，她最终与心心念念的麦克成了一对儿，但最终还是发现两人不适合。

未曾得到的、双方位置不对等的爱情，就是镜中月，水中花。

想想看，在这两年铺天盖地的国产青春片中，有几部不是在为那些意淫出来的爱情煽风点火？

它们都在歌颂爱情，将青春片生生搞出言情剧的做派，而《少年班》，嬉闹之后，是在质疑爱情，这份质疑与它所呈现出来的精英意识一样，是冷的，理性的。

说到精英意识，尽管这部电影的主人公是一个高智商人群中的“普通人”，而导演也将他趋向于本心，做一个“普通人”的价值观作为电影的主题，但是在影片的表达中，周知庸那个关于金枪鱼和鲶鱼的故事，除了让吴未确信自己是个“鲶鱼”的同时，已经很明确地对这个少年提出了一个残酷的观点，即人是生而不平等的。

周知庸就是在竭力地维护这种不平等，他想要那些不自知的少年天才们知道，他们是与“普通人”不一样的，他们要懂得保护自己的特质，不要大材小用。

这种叙事方式和价值取向，与《暗算》何其相像，只是《暗算》更加传奇化，同样被从五湖四海搜罗来的天才们在一种高度意识形态化的空间中被成功规训，为国奋斗（无论有意识还是无意识），找到自己的位置，成为“英雄”，大家也认可他们作为“英雄”的位置，找到身份并不困难。

而《少年班》的这些高智商孩童，始终都如一群迷途羔羊，无法被规训。

在这里，“规训”并不是一个贬义词，它或许可以用“教育”来替代，天才也是需要教育的。

周知庸和他所代表的精英意识在崇尚平等的社会中难以生存，进入90年代后的知识分子如雨打浮萍般的精神危机被表现出来，他们始终在迷失自己，若不随波逐流便难以找到自己的身份。

因此最后周知庸诡异的“不要管孩子”，倒是可以作反讽解，这么多年了，他已经疲倦了。

自由意志和精英意识，我认为并没有什么明确的分野，只能说，“因材施教”，是至理名言。

当然，与《三傻大闹宝莱坞》这块在前的珠玉相比，《少年班》还是差些火候，但是就现在它所呈现出的样貌，在国产电影中已经足够让人赞赏。

有时候我也会想，是不是自己对国产电影要求太低了，可毕竟，在《少年班》之外我看过的几乎所有院线青春电影，都莫不令人感到失望，有那么多的失望在，《少年班》的华彩之处才让人感到珍惜。

而肖洋导演，这个昔时少年班的“鲶鱼”，请继续保持自己不回避思考的勇气和自少年时代而来的锐气。

本来以为是因为学渣导演编剧制作抱团，于是才把好端端 一个高级学府拍成了群魔乱舞乌烟瘴气的三流野鸡大学。

后来惊觉导演也是少年班出身，真是吃了一惊。

估计是想转型导演鬼迷心窍了吧，竟这么无底线的瞎编乱造，为了剧情冲突把所有人脸谱化。

你自己摸着良心问问，智商高就得有性格缺陷，普通班学生就必须得嫉贤妒能，美女就是碧池，为了抢妹子澡堂群殴怒炸汽车什么桥段都无节操添加。

为了博出位博眼球你也过了吧。

另外，导演您长点脑子行吧。

一个遥控器能控制全楼电灯，你当拍哈利波特呢；第一届少年班学生就被女生诓到了荒郊野岭的大山上玩裸奔，你以为他们自带翅膀还是开私家车啊。

导演，有点社会责任感吧。

既然叫少年班，请不要太离谱！

天然自带光环的天才少年们在进入大学的成人世界后，智力上高IQ带来的早熟和进入成人世界里身体素质、年龄上的不匹配带来的性压抑随处可见。

夏天在电影里被定义为了女神，而女神几乎都不怎么露脸，拍到夏天的镜头，都会集中在长腿、细腰以及含而不露的胸部，夏天在导演的调度中被彻底的意淫成了少年们性幻想的符号。

周冬雨站在寝室阳台上梳辫子，背后寝室里的灯光，光线晦暗紫红，弥漫着迷蒙暧昧的味道，特别像活跃在我国四五线小城市某个深巷拐角的发廊。

这是清纯如周冬雨梳十根麻花辫也抵消不了的。

在将镜头切到女生寝室的时候，首先出现是上铺女生在灯光下的斜侧的长腿，连个正脸都不给。

而当少年班的成员们真正直面女神和她男朋友在车里做着羞羞的事儿时，一伙人吓得落荒而逃。

想必少年班的学员们当年的大学生活真的过得不是太开心，不然身为少年班成员的导演何至于拍了一部电影心心念念的都是这些。

性压抑还只是其中一面。

过早的接触与他们年龄不符的成人的生活，又很难融入进去。

在情感上的早熟和行动上的无力困扰着他们。

好在他们的智商高。

于是困扰就在电影里畸形的转化成了少年班在智商上一次又一次的碾压那些在身体素质上比他们更强力的青年人，说白了就是捉弄他们。

这是我看到的少年班。

但是电影英文名的翻译似乎想把电影带上一个更高的层次，《The Ark of Mr. Chow》。

前少年班成员周老师最终泯然众矣，试图让少年班的天才们完成他当年的天才梦。

但是这部分的表达在性压抑和烂笑话里戏份实在太少，还都集中在后半段，为时晚矣。

说起笑点，我本以为会在年底的春晚相声小品里听到过时的网络流行词，没想到一年才过半，就在电影里就提前观看了。

而且，在95版《神雕侠侣》里杨过说过的一个段子也在电影里重现了。

不愧是青春片，笑话都带着童年记忆。

-2015.06.17

题材很新颖，罕见的与教育理念相关的电影。

所谓天才不一定样样都比别人行。

而这群问题少年也不应该被教育界忽视，被认为他们注定没有出人头地的机会。

但任何人都不可能做到只关注学习，生活的其他一切都与你无关。

校花的存在就是如此，也当是对这群问题少年懵懂心理的考验。

剧情平和欢快，既不紧凑也不拖沓。

在青春类电影中标新立异。

《少年班》，本片虽然又是一部青春题材的影片，但与现在千篇一律的故事套路来说，这部算是良心之作了。

片中孙红雷饰演的老师为了教好这几个拔尖人才可谓煞费苦心，也演出一个为人师表的好教师形象。

另外不同的是，情节有笑有泪，能让观众产生共鸣同时，感受到人物经历这一事件的不易。

总之，值得一看。

当S.H.E的新歌《你曾是少年》迅速占据各大榜单的时候，第一时间下载了听。

听第一遍，没什么感觉，旋律是让人记不住的那种。

听第二遍，三个人合体的声音有种直击心灵的感动和久违。

听第三遍，开始看歌词，终被浓浓的少年情怀和扑面而来的青春、励志又感伤的氛围打动。

春秋几度，何时再有心绪倾潮难覆？

于是一段时间内，这首歌成为我闲暇时必单曲的歌，我在草稿本上一遍又一遍地默写歌词，在宿舍里分享这首让我感触万分潸然泪下的《少年班》主题曲。

再说电影。

《少年班》这个名字，让我首先想到的是嵩山少林寺里一群剃度素衣的小和尚在吃斋诵佛的场景以及条条框框、森严的清规戒律。

经某娘百科普及知道了是有关“一群天才少年过早经历大学生活和人生中的酸甜苦辣”的电影，随后被主演孙红雷周冬雨王栎鑫吸引，决定上映后一定要去电影院捧场。

妈的，孙红雷这大叔简直是我心目中对矜怒、雅痞、绅士又腹黑等词语的最好诠释啊，有时又是迷人的反派角色。

经过与老妈一番机智周旋后，我在艾草飘香举棕欢度的端午节傍晚走进了电影院。

包场，一瓶百岁山加一包乐事，酷。

开头是九十年代穿马甲和铅灰色西装的Mr.Chow坐火车访遍中国大好山水去寻找新一批少年班成员。

先来到一个小学教室，得到一名爱喝健力宝打游戏机做数学题非常屌的方厚正。

然后是大草原上自制某机器导致爆炸的神棍少年王大法、养老院里无形装逼最为致命的黄毛轮椅吸烟小子麦克、被妈妈严厉管教畏畏缩缩的主角——普通少年吴未。

这一段基本提起了我的兴趣，感觉这是一个新锐的题材。

电影演到二三十分钟时整个套路已露端倪，事无巨细地给每一个有名字的少年都配上了鲜明的个性和特征，把少年班处处受高层阻挠、周老师又顽强（or狡猾）抗争的场景拍得赚足目光。

而且永远不知道下一分钟周老师将会做出什么，他可真是个磨人的小妖精。

前几十分钟我的心路历程就是啊啊啊啊孙红雷好man哟王栎鑫老帅老帅了。

发际线美好、左耳耳钉、小眼睛又自带眼线效果、全身混子气质的麦克，虽然穿衣方面是硬伤，但还是凭借屌破天际的颜值和身形拯救了在我心中的形象。

在操场率领三个营养不良少年，穿紧身黑背心奔跑的样子简直痞爆了man爆了好么！

紧接着我们的江依琳大美女出场，麦克欲搭讪却被不善言辞的吴未抢先，此时他的内心几乎是崩溃的。

然后就有了某不屑于少年班的数学老师课上，富二代常松为博得美女江依琳好感故意与少年班呛声，结果被十一岁小神童狠狠打脸的场面。

这里要说一下，《少年班》把每个人物的衣服都还原到了九十年代的感觉，艳俗的花衬衫+迷彩条纹T扎进大哥标配黑皮带+白色宽松裤子的造型也是十分的复古呢。

同时在这节课上也是周兰对麦克暗生情愫的开始（妈呀，我要是她，第一眼我就被吸引然后带跑了）……接着，高挑又习舞的江依琳开始怒刷存在感，一次次在各种公众活动中出现并蓄意挑逗或引诱麦克三人，她的目的是什么我们不得而知。

总之麦克三人已经爱上她啦，并设法与她各种约！

不得不吐槽一下王大法的约炮词：与你策马江湖，仗剑行侠。

配上他的光头也是十分迷醉233333（要是麦克用抠了一个爱心的牛皮纸信封来约我我都要昏迷了好么！

她居然不领情……与此同时，吴未也在每一次周兰的落单中对她渐生好感，两个青涩的少年，白色裙子和格子衬衫，简直是九十年代浪漫爱情故事的标配。

然而可怜的主角吴未却偶然发现周兰的素描本上画的全是麦克，他不由得黯然神伤。

残酷的考试和IMC小组选拔的淘汰制是我们心中不能言说的痛，于是在大家的嬉笑怒骂中导演也十分心机地穿插了应由校长颁发的智慧勋章镜头。

少年班的班长吴未是个普通的少年，在屡次受挫考倒数后得到周老师的关于“鲶鱼和金枪鱼”故事的开导，我猜他的内心可能在当时迷糊地释怀了，过后又变得不解起来。

凭什么我一辈子只能做为金枪鱼保鲜的鲶鱼？！

遭受事业爱情双重打击的吴未渐渐对自己想要的未来产生了迷茫。

就像十五岁时叛逆如我们，总想出人头地却一次次被打压。

不过，这可能是青春期特有的磨炼吧。

少年班的老师和少年们都是悲哀的。

在初识情滋味的大好年纪，却无法在阳光下自由奔跑，取而代之的是厚重幽闭的实验室和成摞色泽惨白单薄的草稿纸。

也许他们可以通过在题海中鏖战获得另一种解脱，但永远无法品尝正常人应有的快乐。

大学里自恃清高自命不凡的成年学生对他们的蔑视、对同班同学心底不能说的感情、心目中的女神被亵渎、酒精点燃的复仇抑或情动的火苗都促使他们走向极端。

但还好有周知庸老师。

知庸，知道平庸，因而更努力地发光发亮。

他的理念一直是，我不能成为伟人，但我的学生能。

于是他更沉默寡言地思考，在学术和教育方面更胼手胝足。

他用力熨烫袜子和擦黑板的低头的样子，给我的同样是一份专注的感动。

事实证明他的学生真的成功了。

他们在荧幕上给我们留下了鲜活的印象，使我们惊叹这是暌违已久的热血与情怀并存、却又不屌丝不冷艳的好电影。

整部电影到了最后依然是个悲剧，在合乎情理的方面思考也确实应该是个悲剧，少年班的现象如今已经不该如此极端地存在。

校长发现了伪造红头文件一事后立即下令少年班解散，周老师在无奈与坚持中也渐入极端。

他最终妥协。

但所幸没有迷失自己的初心。

不要在命运需要你逆风飞翔的时候，选择随风而去。

到了最后少年班的各位依然分道扬镳。

我没有想到的是立志做医生的麦克却成为了科技公司的创始人，而那个无忧无虑的光头神棍少年王大法，却永远消失在大家的视野里。

整个故事一开始是由吴未作为第一人称的，他是少年班最普通的一员，没有出人头地，但也做了自己想做的事，也许这就是殊途同归吧。

只是他仍会想起当初与方厚正共同制作的火箭，乘载着他对周兰不能说的爱，饱含了麦克和大法无所畏惧的勇往，划过天际永不坠落。

一如他们最初的理想。

一篇开始逗比最后充满情怀的处女评献给《少年班》和我回不去的十五岁（瞎说什么你现在才十六岁）。

剪辑和摄影方面，肖洋导演掌控得无可挑剔，故事的衔接性流畅，缺点暂且不说（电影外行挑不出啥缺点只能评内容，图样），我从中看到了梦想、青春和爱，这不正是青春片的初衷么。

十年再无《少年班》。

一个少年班过来人拍出了自己所理解的《少年班》，这是一件很吸引人的事情。

不幸的是，他并没有通过这样一种方式让人们燃起多少敬慕之情。

反倒在一阵云里雾里之中，窥探到：原来早慧并不等于早熟，而天才也不一定就会讲故事。

少年班作为我国一种精英教育的典型模式，早已成为诸多早慧学子接受特殊对待的一种方式。

始于1978年的少年班模式尽管逐渐被部分高校所停止，却因其特殊性而不失魅力，仍被少数高校所沿用。

这种教育模式的优劣我们不好妄加判断，毕竟它也曾输出过不少优秀人才。

颇为大众所知的便有曾任微软副总裁的张亚勤、百度创始人之一的马东敏（有意思的是，这两人现在都是百度成员，后者更是李彦宏之妻）以及360董事长周鸿祎，他们都在某种程度上实现了普世价值认同的成功。

但这种成功究竟是因为个人所成还是教育促成，我们不得而知。

不过，可以肯定的是，他们不是电影《少年班》里任何一位少年的原型。

如果没有猜错的话，大多数对本片抱有莫大期待的观众都是奔着“天才的智商”进入影院的，而这也是本片题材最引人关注的所在。

人们希望感受到类似于《天才雷普利》、《心灵捕手》、《模仿游戏》或《美丽心灵》等电影里那种智商激扬带来的快感。

遗憾的是，《少年班》表现的智商看起来没有成为影片的亮点却成了不小的硬伤。

我们没能在影片里感受到智商带来的酣畅淋漓，只在几场为数不多的智商表现里看到“天才”们快速交卷快速打牌快速计算快速走棋快速“掐指一算”快速“爱上校花”等诸如此类的“快”，却没有多少“快感”。

甚至还在某种程度上刻意将天才的特性引向“怪异”，如果说天才的定义必须包含怪异，那“天才”二字本身就将蒙受羞辱。

尽管他们的确在影片中的某些方面展现了高智商的“早慧”，却在争风吃醋甚至不惜打架斗殴地去追逐一个校花学姐的过程中尽显荷尔蒙有余而“早熟”度不足的混乱窘态。

诚然，智商的表现有多种，解题下棋当然算一种，但是用电影来表现时，能否用电影的手法尽量地表现出“非一般的感觉”？

众多优秀电影早已经做好了示范，每当表现高智商的情结时，节奏明显加快、镜头明显飞扬、配乐明显激昂、调度明显高转......而《少年班》却只是用镜头记录下他们第一个交完卷子然后优哉游哉地拿着游戏机喝着牛奶一副老子就是牛逼的样态——这不是表现智商，这是暴露智商。

倘若对于影片智商表现手法犹可接受的话，是否对影片的主题仍能保持宽容？

希望进入影院收获一次电影享受的观众或许会给出否定答案，因为电影的主题实在太过模糊，让观众走出影院面对一些诸如“电影讲了什么？

”这样的问题时，难免有种“不知该说什么好”的尴尬。

本片主题的缺失如同失焦的人体艺术照，给了所有人颇为浓烈的吸引，摆在眼前的却是模糊一片，不知该看向哪里。

朦胧美只适用于对不美的事物回以一种善意的安慰或臻于化境的艺术解读，当你不忍心说某人丑的时候才会用朦胧美来不伤和气，面对类似于印象派作品时才会用朦胧美来进行艺术理解——反正不适合用来解读电影。

如果说拷问教育制度属于一个大家都懂的雷区，不去触碰也还说得过去，但避开雷区又走入一片泥潭，那又是一种什么玩法？

倘若主题是回味青春，莫非青春就是念书打架爱慕校花？

倘若主题是校园爱情，莫非爱情就是争风吃醋车里震荡？

倘若主题是追忆时光，莫非时光就只是用旁白说几句过了多少年？

倘若主题是表现天才，莫非天才就只是掐指一算和傲慢地催促别人“你快点啊”？

主题的模糊倒映出来的问题就是电影故事的杂乱：尽管说来有些残酷，但它的确没有讲好一个完整的故事。

是，本片没有了以往被滥用的“堕胎”元素，却似乎还是狗血一片，令人一时竟无语凝噎。

此外，本片一个不可忽视的令人反感的地方在于歧视之嫌的若隐若现。

不是上纲上线，只要你看过电影，你不会对其中所表现的一些歧视意味的东西视而不见：天才似乎没有一个是“正常”的，而正常的“普通人”没有一个不是弱势的，校长仿佛很死板，记者仿佛很讨厌，家长仿佛很无知，其他同学仿佛毫无存在感；女性似乎只会展露妖娆，只有逆光下渗出汗滴的娇美身体和站在泳池旁的性感背影，连“清纯天才“周冬雨也显得有些愚蠢而花痴；体育生更是直截了当的“头脑简单四肢发达”，仿佛他们从来都只是肌肉横飞意气用事，只有被天才们一个神机妙算耍得全场裸奔呃份；甚至，对“神棍”王大法的表现上，那种脏兮兮邋邋遢遢莫名其妙的形象似乎都在将观众引向对河南地域的某种狭隘理解。

而影片最大的歧视之嫌，莫过于以其自以为是的智商来侮辱观众的智商。

让影片不至于零分的表现在于两方面：一是在刻画人物方面，孙红雷所饰演的少年班主任周知庸能够给人留下较为深刻的印象，这个有着特殊情结有着特殊人格的前少年班成员在有些时刻会让观众心生一种怜悯，其所担负的某种悲剧色彩在他扑通跪在校长面前用力抽打自己时表现得格外猛烈，一个穷极一生竭力于一种并不被看好的执念的悲情人物，总是叫人无法忽视。

（但话又说回来，这个人物本可以表现出更多的料来，只是电影并没有做这个打算）另一方面，这部电影在摄影和场景设计上还是展现出了合格电影技巧的，至少比起某些青春题材的电影动不动用逆光和校服来表达青春而言，丰富了一些。

综上，这不是一部值得买票进场观看的电影。

并非刻意的挑剔或苛刻，说实话，于我个人而言，总是非常希望国产电影能够越来越好。

但如果我们的银幕总是被这样出于明显商业动机的“快餐”产品充斥的话，我辈恐怕很难保持笑纳。

PS：本文为作者原创，图片源于网络，谢绝不打招呼的转载。

公众号【木易的岛】（微信号：muyidd2015)，欢迎交流。